serviţi Istorie?

Unii, sunt înnebuniţi după Istorie, alţii nu o suportă! Dacă nu îţi place Istoria nu e o anomalie, dacă îţi place, cu atât mai puţin.
În general, materia denumită Istorie este servită în şcoală ca o "supă" rece, deci prost.
Profesorii, nu dispun de materialul "logistic" pentru a face o oră de istorie în care elevii să simtă că ceea ce fac acolo chiar contează, iar pe de altă parte, elevii simt că în timpul orelor îşi "pierd profesorii".
Nu vorbesc aici de programe şcolare, metode didactice sau alte chestiuni, vreau să mă refer la pasiune, pasiunea pentru Istorie. Sigur că, pasiunea nu "ţine de foame"...dar poate conta foarte mult. Problema e cum trezeşti ca profesor, pasiunea elevilor pentru Istorie?

Când mergi la şcoală şi ai să zicem 16 ani, eşti interesat de problemele omenirii ,gen- hi5, mess, telefoane etc., etc. În lumea asta minunată a ta de 16 ani, intră "Răpitorul" care "răpeşte" o oră pe săptămână din viaţa ta! E proful de Istorie, iar tu eşti complet "turbat"!

Oare, dacă răpirea aceasta ar fi una care să interacţioneze cu lumea care îl interesează pe elevul de 16 ani? Adică calculator, Internet şamd...cum ar fi?
Dacă în loc de o Istorie sub formă de "supă rece" încălzeşti "produsul"? Păi, nu dictezi 5 pagini cu date, nume şi evenimente pe care, eventual, elevul le reţine un minut, ci, le recomazi un film. Vrei istorie antică? Ai la filme berechet! Vrei istorie medievală, la fel, şi tot aşa...
Pe de o parte le arăţi la clasă filmul, acasă, le dai o temă bazată pe ce au văzut în film, iar la ora ulterioară analizezi evenimentele având la dispoziţie şi o minimă bibliografie ((profesorul ar trebui să le de-a elevilor la începutul semestrului listă bibliografică obligatorie (nu mai mult de 10 nume), listă care să nu-l cuprindă numai pe Iorga, Giurescu, Deletant etc. ci şi pe Orwell, Sebastian, ori alţi scriitori, care reuşesc să reproducă perfect anumite momente din istorie, prin scriitura lor literară, de această dată)), bibliografie concepută pe baza temelor cuprinse în programă şi curriculum.
Du-te profesorule cu elevii la iarbă verde, faceţi un grătar, vizitaţi nişte monumente istorice, şi le serveşti şi lecţia pe săptămâna viitoare! Sunt multe moduri, zic eu, de a servi istorie.
Îmi povestea un prieten că a fost la o prezentare de costume dacice (e chestie foarte mistho). Interesaţi de prezentare? Doar el şi vreo 30 de copiii, aflaţi acolo...din întâmplare! Oare câţi dascăli au inspiraţia să-i invite pe aceşti daci şi romani "vii" la orele de Istorie, tocmai, pentru a "încălzi supa"? Tot facem legi, le schimbăm, iar le modificăm, revendicăm, ne enervăm iar "supa"... se sleieşte...
Nu scriu rândurile acestea pentru a acuza pe cineva! Oricum, toţi, tot asta facem, acuzăm iar rezultatele sunt minime! Încerc să trag un mic semnal de alarmă, pentru că ne tot întrebăm cine va mai preda Istoria în şcoli, cum o va face...cine va mai asculta, şi ce va mai asculta?
PS1: numărul studenţilor la TOATE facultăţile de Istorie din România este în scădere continuă!!
PS 2: cine nu-şi cunoaşte ISTORIA, nu merită niciun viitor!